
四川
遂寧市職業技術學校學前教育專業
點擊: 時間:2022-10-03 來源: 川黔職校網
學校簡介:
遂寧市職業技術學校是在百年名校(原四川省遂寧師范學校)和省級重點職業學校(原遂寧市職業中學)以及原遂寧市經濟中專校、四川大學成人教育學院遂寧分院等融合發展起來的四川省首批示范職業學校。學校占地近126畝,建筑面積近8萬平米,生均實訓設備值9000余元。
學校開設7大類近13個專業。建有幼兒保育、建筑工程、電子技術、旅游服務、電子商務、平面設計、汽車維修等23個專業實訓室,有數字化、現代化的校園電視臺、數據中心、教學與實訓資源庫、智慧圖書館、智能錄播教室。學校擁有一支敬業愛生、技藝精良的教師隊伍,專任教師201余人,其中雙師型教師106余人,正高級教師1人,省特級教師1人,高級教師75人,講師172余人?,F有全日制在校學生3700余人,成人教育學生3000余人。
學校環境優美,先后被命名為全國部門綠化400佳先進單位,全國教育系統先進單位、省職業技術教育先進單位、省民族團結進步模范單位、四川省民族地區“9+3”免費教育計劃工作先進集體、市學前教育人才培養特色學校、先進基層黨組織等稱號。
遂寧市職業技術學校學前教育專業:
我校學前教育專業成立于1999年,20余年的辦學積淀,已成為全市的示范專業,學校的特色專業和優勢專業。2021年我校學前教育專業正式轉設為幼兒保育專業,雖然專業發生了變化,但不影響其與學前教育專業的續接,因而兩個專業有著一脈相承的聯系。
學前專業、幼兒保育專業擁有一支潛心學前教育研究,注重實踐教學育人、學科結構合理的教師團隊,秉承“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師標準,依托設施齊全,功能完善的“舞蹈實訓室、音樂實訓室、鋼琴實訓室、幼兒照護實訓室、蒙臺梭利實訓室”和多個深度合作的教育實習基地,培養熱愛學前教育事業,熟悉國家教育政策法規,掌握學前教育基本理論、基礎知識和專業技能,能在托幼機構勝任保育和教育工作。
2020年7月學前教育專業在學校黨委的領導下成立了“遂寧市學前教育職教聯盟”、參與“成渝地區雙城經濟圈職業院校學前教育發展聯盟”,開展院校園合作,實現信息互通、資源共享、人才共育,傾力服務地方學前教育事業發展。
目前學前教育專業畢業生已思想品德過硬、專業基礎扎實、適應能力強、綜合素質好受到社會的廣泛好評。
學前教育專業
培養目標:
培養從事幼兒園保育、教育等工作,具有良好的職業道德及奉獻精神,掌握學前兒童衛生保健的基礎知識,熟悉學前兒童身心發展規律和保教基本規律,具備“彈、唱、跳、畫、說、做”等基本技能,德智體美勞全面發展的,高素質的學前教育保教人才。
主要課程:
學前兒童衛生與保健、學前兒童教育學、學前兒童發展心理學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園保育、0-3歲嬰幼兒撫育與教育、幼兒園游戲、幼兒教師口語、繪畫、鋼琴、聲樂、舞蹈、幼兒園環境與創設、幼兒文學等。
就業方向:
幼兒園、早教中心、社區幼兒教育機構、培訓機構教師、幼教管理人員等。
幼兒保育專業
培養目標:
培養從事嬰幼兒保育工作,具有良好的職業道德及奉獻精神,掌握嬰幼兒保教的相關理論知識,熟悉嬰幼兒身心發展規律和保教基本規律,具備嬰幼兒保育和教育輔助工作能力及持續學習與發展能力,德智體美勞全面發展的,高素質的嬰幼兒保育和嬰幼兒教育輔助人才。
主要課程:
托幼園所保教工作入門、嬰幼兒發展心理學、嬰幼兒生活保育、嬰幼兒活動保育、0-3歲嬰幼兒撫育與教育、幼兒園保育、嬰幼兒行為觀察與應對、幼兒園游戲、幼兒文學、美工基礎、音樂基礎、舞蹈基礎等。
就業方向:
幼兒園保育員、早教中心、早期教育培訓機構、社區嬰幼兒發展引導員、孤殘兒童護理員等。
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遂寧市職業技術學校學前教育專業:
我校學前教育專業成立于1999年,20余年的辦學積淀,已成為全市的示范專業,學校的特色專業和優勢專業。2021年我校學前教育專業正式轉設為幼兒保育專業,雖然專業發生了變化,但不影響其與學前教育專業的續接,因而兩個專業有著一脈相承的聯系。
學前專業、幼兒保育專業擁有一支潛心學前教育研究,注重實踐教學育人、學科結構合理的教師團隊,秉承“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師標準,依托設施齊全,功能完善的“舞蹈實訓室、音樂實訓室、鋼琴實訓室、幼兒照護實訓室、蒙臺梭利實訓室”和多個深度合作的教育實習基地,培養熱愛學前教育事業,熟悉國家教育政策法規,掌握學前教育基本理論、基礎知識和專業技能,能在托幼機構勝任保育和教育工作。
2020年7月學前教育專業在學校黨委的領導下成立了“遂寧市學前教育職教聯盟”、參與“成渝地區雙城經濟圈職業院校學前教育發展聯盟”,開展院校園合作,實現信息互通、資源共享、人才共育,傾力服務地方學前教育事業發展。
目前學前教育專業畢業生已思想品德過硬、專業基礎扎實、適應能力強、綜合素質好受到社會的廣泛好評。
培養從事幼兒園保育、教育等工作,具有良好的職業道德及奉獻精神,掌握學前兒童衛生保健的基礎知識,熟悉學前兒童身心發展規律和保教基本規律,具備“彈、唱、跳、畫、說、做”等基本技能,德智體美勞全面發展的,高素質的學前教育保教人才。
學前兒童衛生與保健、學前兒童教育學、學前兒童發展心理學、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園保育、0-3歲嬰幼兒撫育與教育、幼兒園游戲、幼兒教師口語、繪畫、鋼琴、聲樂、舞蹈、幼兒園環境與創設、幼兒文學等。
幼兒園、早教中心、社區幼兒教育機構、培訓機構教師、幼教管理人員等。
培養從事嬰幼兒保育工作,具有良好的職業道德及奉獻精神,掌握嬰幼兒保教的相關理論知識,熟悉嬰幼兒身心發展規律和保教基本規律,具備嬰幼兒保育和教育輔助工作能力及持續學習與發展能力,德智體美勞全面發展的,高素質的嬰幼兒保育和嬰幼兒教育輔助人才。
托幼園所保教工作入門、嬰幼兒發展心理學、嬰幼兒生活保育、嬰幼兒活動保育、0-3歲嬰幼兒撫育與教育、幼兒園保育、嬰幼兒行為觀察與應對、幼兒園游戲、幼兒文學、美工基礎、音樂基礎、舞蹈基礎等。
幼兒園保育員、早教中心、早期教育培訓機構、社區嬰幼兒發展引導員、孤殘兒童護理員等。
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